"O professor medíocre conta. O bom professor explica. O professor superior demonstra. O grande professor inspira." (William Arthur Ward)

TEATRO PEDAGÓGICO

PEDICULOSE, DENGUE, RECICLAGEM, SEXUALIDADE, ÁGUA.

Responsável: Professor Rodrigues – Ciências
Interdisciplinas: Professor Juliana de Português
Professora Clélia Mussi – Português
Professora Margarete – artes
Alunos de 5ª Séries

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

Para definir o perfil do aluno, é importante resgatar algumas definições. O que se entende por competências e habilidades, que são inseparáveis da ação, mais exige domínio de conhecimentos. Entendem-se competências como um conjunto de conhecimentos, atitudes, capacidades de aptidões que habilitam alguém para vários desempenhos da vida. E as habilidades se ligam a atributos relacionados não apenas ao saber-conhecer, mas ao saber fazer, saber-conviver e ao saber-ser. As competências pressupõem operações mentais, capacidades para usar as habilidades.

A E.M.E.F. Brandão considera que se respeite a saúde, a qualidade de vida o direito a cidadania e a qualidade de vida, com o maior interesse, preocupando-se em formar alunos com os seguintes pressupostos: Qualidade de vida digna pra todos os habitantes; Uso didático que respeite as necessidades sociais, culturais e estéticas dos alunos; Equilíbrio ecológico e desenvolvimento sustentável do ambiente construído; Compromisso com a realidade do mundo do trabalho concomitantemente à busca do aprimoramento das teorias que irão promover o desenvolvimento da atividade profissional.

A Escola é um local que pode influir na saúde e no bem-estar dos alunos, a educação promove os conhecimentos específicos e atitudes relacionadas a esta, proporcionando melhor desenvolvimento físico e psicológico, o que influencia o bem-estar de toda comunidade. Durante os últimos dez anos houve ampliação das pesquisas sobre o piolho, a começar da biologia básica ao tratamento.

E foi a partir deste raciocínio que o professor Rodrigues de Ciências. Apresenta anualmente o PROJETO PEDICULOSE e DENGUE, através de uma peça teatral com os alunos. Trabalhando estes temas: Dengue e Pediculose. Conscientizando alunos e estes aos seus familiares e assim a sociedade em geral, da importância da higiene pessoal e cuidados com recipientes que atraiam a proliferação do mosquito da dengue.
Sabemos que atualmente o crescente número de epidemias de dengue em vários países do mundo tem obrigado muitos especialistas a reavaliar as formas básicas de controle do principal vetor dessa doença, o Aedes Aeggypti. A educação que visa à participação da comunidade na eliminação de criadouros dos vetores da dengue tem sido difundida como a melhor, senão única proposta que possa resultar num efetivo controle dessa doença, nos países em desenvolvimento. Embora tenham se tornado muito comuns esforços dispendiosos com as informações educativas através dos veículos de comunicação, a experiência tem mostrado que isso não resulta em ações efetivas e consequentemente redução da prevalência da dengue. A escola tem sim o poder de conscientizar seus alunos.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS:

Considerando a concepção do projeto pedagógico exposta, buscar-se-á os seguintes objetivos na formação do aluno: Proporcionar o conhecimento, a reflexão e a crítica, sobre a história dos temas como: Saúde, dengue, água e sexualidade; Desenvolver as habilidades e competências o atuar em atitudes, tendo em vista a realidade ambiental e social do bairro; Desenvolver uma consciência crítica, capacitando o aluno à avaliação que responda às condições e conforto no habitat regional; Promover espaços de discussões, onde o aluno desenvolva a relação existente, entre conceito, idéia, intenção e forma; Promover atualizações contínuas das novas possibilidades didáticas, mantendo o tema em questão.

JUSTIFICATIVA:

Apresentação da realidade escolar que permita visualizar a extensão problema (diagnóstico) indicando alternativas de solução e os benefícios com a execução do projeto. OBS: O diagnóstico implica numa reflexão coletiva a respeito da escola e de seu contexto.

O professor que inspira não conta tudo, não expõe tudo, explica, mas não esgota o trabalho de ensinar no ato da explicação. E o que é inspiração? Inspirar é levar ar aos pulmões. É levar vida às inteligências. Para inspirar é preciso estar inspirado. Um provérbio Chinês: “Os professores abrem a porta, mas você precisa entrar sozinho.” O professor inspirador confia na capacidade do aluno.